Всем известно, что дети дошкольного возраста любят играть. Они с удовольствием по многу раз обращаются к знакомым играм, игровым сюжетам. Наверное, поэтому они с радостью откликаются на предложение взрослого поиграть, предвкушая радость развлечения и не догадываясь, что на самом деле они будут учиться. Такова специфика дидактической игры. Ребенок действительно играет. Одновременно осуществляется процесс обучения.

Малышей всегда привлекают рассказы о детстве их родителей. Им интересно узнать, во что играли мама и папа, бабушка и дедушка. Какие-то детские игры запомнились на всю жизнь, а другие забылись, оставив в памяти лишь обрывки фраз и ощущение чего-то приятного и светлого, возродить любимые игры, дать им вторую жизнь, нужно всего лишь научить наших детей в них играть.

Для любого ребенка игра – способ познания мира. Именно в игре ребенок растет и развивается как личность, приобретает навыки общения и поведения в обществе. И с самых ранних лет жизни надо ставить ребенка в такие условия, чтобы он как можно больше играл. И задача взрослых не только не мешать играм ребенка, но и создавать развивающую игровую среду, учить ребенка играть в самые разные игры.

Именно участие в игре взрослого наравне с ребенком дает малышу возможность почувствовать, что мама и папа такие же, как он, им можно доверять.

Для ребенка игра - самый радостный и комфортный способ узнать мир. Если ребенок умеет играть, если его радует собственная ловкость и вдохновляет победа над трудностями, если он научился внимательно слушать и смотреть, ему никогда не будет скучно.

Сегодня, когда в каждом доме есть компьютер, настольные игры отошли на задний план. Во многих семьях родители не понимают, зачем покупать разнообразные игры, если в сети интернет полно доступных развлекательных и развивающих игр? Кроме того, ритм современной жизни настолько быстрый, что, порой, у взрослых нет времени выделить хотя бы полчаса, чтобы поиграть с детьми. А, иногда, к сожалению, и желания... Наши дети, также любят играть. Им также необходимо наше внимание и любовь. А любовь, кстати, не всегда проявляется покупкой шоколадки или сто двадцать пятой машинки.

Содержание настольных игр очень разнообразно. Сюда входят: вкладыши, пазлы, кубики, пирамиды, мозаика, различные шнуровочки, конструктор, лото, домино, бродилки.

У детей развиваются память, внимание, воображение, логическое мышление. В процессе игры развиваются все стороны личности ребёнка: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а так же – сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям при обучении в дальнейшем в школе.

Кроме того, что настольные игры помогают поддерживать общение с близкими людьми, учат лучше понимать друг друга, они оказывают благотворное влияние на умственное и психическое развитие детей. Учтите, что детки учатся, играя. Поэтому они с удовольствием выучат цифры или буквы (или даже научатся читать), если время от времени вы будете играть с ними в соответствующие настольные игры. Играя с ребёнком, можно выявить и вовремя можно не только закрепить определенные знания, но и устранить недостатки в произношении, развить его фантазию, сообразительность, логику, память, целостное и зрительное восприятие, наглядно-образное мышление, самостоятельность.

 Играя, дети узнают о правилах, соблюдении очереди, честности, испытывают чувство победы и поражения.

Создать в своей семье настоящую теплую традицию хотят многие люди. Сделать это довольно просто — главное, выбрать правильную настольную игру.

Во-первых, настольные игры – это живое общение.

Во-вторых, ради игры дети откладывают свои гаджеты в сторону.

В-третьих,  у взрослых появляется шанс понаблюдать за поведением и эмоциями детей – отметить их реакции или иные ситуации.

В-четвертых, во время совместных игр, в непринужденной и доброжелательной атмосфере, взрослым удается донести до детей какие-то важные мысли и установки.

В-пятых, настольные игры – это, очень полезно.

Как помочь дошкольникам полюбить настольные игры?

- изучите мир настольных игр, попробуйте почувствовать, что может понравиться вам и детям, расспросите знакомых.

- купите сразу несколько игр разных типов, среди которых должны быть как «быстрые» игры, в которые можно сыграть даже вдвоем, так и «долгие» игры для большой компании.

- не забывайте о себе, среди игр должны быть те, которые потенциально должны понравиться дошкольникам, но не забывайте и о своих предпочтениях. Иначе вы не будете играть с душой. Попробуйте включиться в игру, увлечься ею, забудьте на время о роли родителя и станьте партнером по игре.

- выбирайте правильное  время для игры. Например, после семейного обеда или ужина, пока все еще за столом. Наблюдайте, как играют ваши дети: что им нравится, а что нет.

- не отчаивайтесь. Приобретенные вами игры могут, не понравятся дошкольникам. Не расстраивайтесь: существует множество игр и способов привлечения детей к настольным играм, иногда ребенку нужно время, чтобы дорасти до определенной игры.

- посмотрите видео обзоры, прислушайтесь к советам консультантов в магазинах и на практике, попробовав разнообразные игры, вы обязательно найдете те, которые придутся по душе и вам и дошкольникам.

Фантазируйте сами. Если ребенок теряет к чему-то интерес, лучше самим этот интерес оживить, а не перескакивать с одной игры на другую. Например, вы вместе играете в машинки и гаражи, а ребенок потерял интерес. А вы на подмогу: "Едет красная машинка и плачет - где же мой домик, помогите – я потерялась". Ребенок тут же заинтересуется и поставит в гараж не только машинки, но и расставит все остальные игрушки на места.

Учите ребенка фантазировать. Даже из простых кубиков можно сделать теплоход, вообразить, будто это продукты или дрова для пикника. Рисование тоже повод научить ребенка фантазировать. 

Родители хотят, чтобы ребенок играл самостоятельно…

Не торопитесь! Малыш не очень любит играть самостоятельно.      

Во-первых, он просто хочет быть с вами.

Во-вторых, играть одному не очень-то интересно.

Но ребенок, которого научили играть, обязательно научится играть и самостоятельно.