Материал подготовила: И.С. Бегунова, воспитатель

Важное приобретение в дошкольном возрасте - овладение родным языком как средством и способом общения и познания. Именно дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для развития речи. Если к пяти годам ребенок не овладеет необходимыми категориями родного языка, то в более старшем возрасте он будет испытывать определенные сложности.

Обогащение и активизацию словаря следует начинать с раннего возраста ребенка. У ребенка, обладающего богатым словарным запасом, формируется правильная речь.

Игра- ведущий вид деятельности дошкольника, поэтому обогащение словарного запаса происходит через игру. Существует ряд специальных методических упражнений, которые лежат в основе дидактических игр по обогащению словарного запаса.

Например:

-подбор эпитетов к предмету;

-подбор к предмету действий (глаголов);

-подбор к действию предметов или объектов;

-вставление детьми пропущенных слов;

-составление предложений с заданным словом;

-называние составных частей целого;

-объяснение слов;

-отгадывание и составление загадок;

-классификация предметов;

-добавление придаточных предложений;

-распространение предложений;

-подбор синонимов, антонимов и омонимов;

Закрепление активизации словаря организуется в процессе специальных занятий, дидактических игр и повседневногообщения.

Игра с мячом: «Ассоциации»

Цели: расширение объема словаря, развитие речевых ассоциаций, общей моторики. Задание: называется признак предмета: «Зеленый». Ребенок ловит мяч, добавляет слово, обозначающее предмет.

Игра: «Чудесный мешочек»

Цели: расширение словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений о признаках предмета.

Настольная игра: «Лото»

Цели: развитие внимания, найти и назвать предмет или животное.