Как быстро летит время. Как незаметно взрослеют наши дети. Развитие ребенка у нас, взрослых, вызывает удивление и радость. Постоянное движение ребенка вперед, появление нового, переход от простейших реакций к более сложным и осмысленным действиям овладения речью, возникновение первых проявлений самостоятельности – все эти факты, характеризующие развитие ребенка.

  Проходит  шесть – семь лет, и ребенок оказывается у порога школы. К этому времени он должен овладеть значительным кругом знаний, умений и навыков. Его восприятие, внимание, память, мышление должны приобрести произвольность, управляемость. Ребенок должен овладеть способностью, поступать сознательно, подчиняя одни побуждения другими, у него должны сформироваться начальные формы волевого управления поведением.

  С первых же дней в школе ребенок должен сидеть за партой 40 – 45 минут, соблюдать определенную позу, держать определенным образом ручку или карандаш. Значит, его мускулатура должна быть достаточно развитой, движения координированы и точны. Особое значение имеет готовность руки ребенка к выполнению тех мелких, точных и разнообразных движений, которые требуют овладения письмом. Подготовка руки ребенка к овладению в школе письмом достигается упражнениями в штриховке, рисовании, вырезании и в других видах работ, требующих не только тонких и точных движений рук и пальцев, но и четкого согласования движения руки и глаза.

  Многое должен знать и уметь ребенок, вступая в незнакомую, но такую притягивающую школьную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту в жизни поможет Оригами – искусство близкое и доступное.

 Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

 Оригами способствует концентрации внимания, т.к. заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат, оно имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.

  Оригами стимулирует и развитие памяти, т.к. ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

 Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

 Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов  (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания и перевод их значения в практическую деятельность, самостоятельное выполнение действий), оно совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.

  Оригами способствует созданию игровых ситуаций. Сложив из бумаги маски животных, дети включаются в игру драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями, совершают путешествие в мир цветов и т.д.

 И это далеко не все достоинства, которые заключает в себе волшебное искусство оригами.

 Систематические занятия с ребенком оригами – гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению. 

Составитель: Н.В.Озорнина, воспитатель