Общение — это очень важная составляющая жизни ребенка, от этого будет зависеть его успешность в процессе взросления. В дошкольном возрасте мир ребенка уже не ограничивается семьей. Значимые для него люди теперь — это не только мама, папа или бабушка, но и сверстники. По мере взросления ребенка все важнее для него будут контакты и конфликты со сверстниками. Практически в каждой группе детского сада разворачивается сложный и порой драматический сценарий межличностных отношений детей. Дошкольники дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу, а иногда делают «маленькие пакости». Все эти отношения остро переживаются ребенком и окрашены массой разнообразных эмоций.

К концу дошкольного возраста между детьми возникают устойчивые избирательные привязанности, появляются первые ростки дружбы. Дошкольники собираются в небольшие группы (по 2-3 человека) и показывают явное предпочтение своим друзьям. Дети ссорятся и мирятся очень легко и, как правило, быстро забывают обиды. Такова в общих чертах возрастная логика развития отношения сверстников в дошкольном возрасте.

Эффективным методом, направленным на развитие коммуникативных умений дошкольников является совместная игровая деятельность. Благодаря совместной игре дети чувствуют в окружении своих сверстников себя более комфортно, что способствует дружелюбной обстановке в коллективе. В своей педагогической работе с детьми дошкольного возраста часто использую досуговые развлечения, которые включают в себя ряд веселых совместных игр направленные на всю группу детей.

Общение со сверстниками играет важную роль в развитии личности ребенка, в процессах его социализации. Воспитание ребенка в коллективе сверстников — важнейшее условие развития его личности и раскрытия его внутренних богатств. Следует помнить, что в центре взаимодействий детей между собой находится взрослый. Именно он помогает ребенку выделить сверстника и общаться с ним наравных.